教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

计划学时

3学时

课前提问及复习

你知道几种制取氧气的方法？

新课内容 

实验一、氧气的制取与性质

1．氧气的制取

   (1)氯酸钾加热分解法

(2)高锰酸钾加热分解法

(3)过氧化氢分解法

(4)氧化汞加热分解法

2．氧气的性质

(1)木炭在氧气中燃烧

(2)铁丝在氧气中燃烧

(3)硫在氧气里燃烧

（4）磷在氧气里燃烧

（5）铝在氧气里燃烧

教学目的及要求

1．熟悉氧气的实验室制取及性质实验，掌握气体制取实验的技术关键；

  2．熟练掌握排水集气操作。

重点难点

氧气的制备

教学方法及教具

实验法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

2020年4月27,29日

授课时间

计划学时

3学时

课前提问及复习

介绍一下实验原理？

新课内容 

实验二氨气的制取与性质

实验原理

在一定温度和催化剂作用下，氨被催化氧化成一氧化氮。一氧化氮极易氧化成二氧化氮，被水吸收生成硝酸和一氧化氮。利用这个原理来制备硝酸，化学反应如下：      4NH₃ + 50₂ = 4NO  + 6H₂O 

                    2NO + 0₂＝ 2N0₂

                    3N0₂ + H₂0 = 2HNO₃ + NO

实验内容及操作

    1.催化剂的制备

2.具支试管内放l：1．5的氨水(约6mol。L^-1)10—15mL。

3.装好实验装置

4.先用煤气灯(或酒精灯)均匀加热盛有催化剂的硬质玻璃管2—4min，直至催化剂呈现暗红色或红色。

    5.停止加热，用气唧间歇地往氨水中鼓入空气，使空气和氨气的混和气体进入玻管中进行催化氧化。

6.用一支干净干燥的试管取10滴二苯胺硫酸溶液，加入几滴吸收瓶中的溶液，溶液呈深蓝色即可证明有硝酸生成。

教学目的及要求

1.了解氨催化氧化成一氧化氮，并转化、吸收成为硝酸的原理和方法；

    2.掌握实验室催化氧化的实验技能。

重点难点

实验原理

教学方法及教具

实验法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

7-8，晚

计划学时

3学时

课前提问及复习

1.强酸和弱酸作为电解质溶液，对原电池电动势有什么影响？

2.做实验“几种原电池”时注意些什么？

新课内容 

实验三化学电池

实验原理

化学电池是把化学能转化为电能的装置，化学电池主要包括正极，负极和电解质溶液。电解质溶液的强弱直接影响着化学电池的供电能力。

实验内容

一、几种原电池的制作及性能比较

1.由食醋，锌片和铜片组成的原电池：   E₁=？

2.由H₂SO₄,  锌片和铜片组成的原电池： E₂=？

问；比较E₁和E₂  ，说明原因。

二、水果电池

由橘子，苹果，Cu，Zn组成的原电池： E₃=？

三、干电池的制作

Zn + NH₄⁺ = Zn²⁺  + NH₃+ H₂

测定E₄=？

四、铅蓄电池的制作 

教学目的及要求

1.理解干电池，蓄电池的工作原理各种电池的制作

2.学会制作各种原电池。

重点难点

电池的本质和制作

教学方法及教具

实验法，讨论法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

计划学时

3学时

课前提问及复习

介绍实验原理

新课内容 

实验四 食醋中乙酸含量的测定

实验原理

NaOH+Hac=NaAc+H₂O

实验内容

1.氢氧化钠溶液的配制

2.氢氧化钠溶液的标定

3.食醋中乙酸含量的测定

教学目的及要求

1.了解是醋中乙酸的含量：

2.掌握利用酸碱中和反应来测定酸的浓度

重点难点

实验原理，计算结果

教学方法及教具

实验法，数据分析法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

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班级

课程类别

专业课

授课时间

计划学时

3学时

课前提问及复习

浓度对化学反应速率有什么影响？

新课内容 

实验五 浓度对化学反应速率的影响

实验原理

在特定条件下所有的化学反应都以特定的速率进行。影响化学反应速率的主要因素有浓度、温度、压力、催化剂等。在这个实验中将改变化学反应物的浓度，来测量它对化学反应速率的影响。实验中发生的反应为：

Na₂S₂O₃  + 2HCI = 2NaCI + S + SO₂ + H₂O

实验内容

1.色度计中什么都不放，盖上盖子，按下传感器上的白平衡校准键；在比色皿中加入一半体积的浓度为0.1mol/L盐酸溶液，再加入一半体积的浓度为0.1mol/LNa₂S₂O₃溶液，打开色度计盖将比色皿迅速放入色度计中，盖好上盖，单击开始按钮“开始”，开始实验等到比色皿值接平稳时，单击结束按钮“结束”结束实验。

2.同理检测硫代硫酸钠浓度为0.05mol/L时，比色皿随反应时间的变化曲线。

数据处理

教学目的及要求

应用色度计测量浓度对化学反应速率的影响

重点难点

实验原理

教学方法及教具

实验法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

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班级

课程类别

专业课

授课时间

7-8, 晚

计划学时

3学时

课前提问及复习

催化剂对双氧水的催化分解速率有什么影响？

新课内容 

实验六不同催化剂对双氧水的催化分解

实验原理

双氧水分解反应  2H₂O₂（催化剂）=2H₂O+O₂

实验内容

取3支洁净的锥形瓶，分别偏上序号1,2,3，向各试管内分别加入10ml的3%过氧化氢溶液；

将氧气传感器插入1号锥形瓶，测量对照情况下过氧化氢的分解；

单击实验开始按钮，按钮置于“开设”开始测量过氧化氢催化分解的氧气量，测量时间约60s，单击“结束”完成一次实验。

向2号锥形瓶内滴入2滴FeCl3溶液，插入氧气传感器，单机实验开始按钮“开始”，开始实验，测量试管中的氧气浓度，持续1分钟，单击“结束”完成一次实验；

向3号锥形瓶中加入少量MnO2粉末，插入氧气传感器，单机实验开始按钮“开始”，开始实验，测量试管中的氧气浓度，持续1分钟，单击“结束”完成一次实验；

数据处理

教学目的及要求

1.了解原理

2.学会使用DISELAB软件。

3.学会催化剂对双氧水的催化分解速率的影响

重点难点

实验原理

教学方法及教具

实验法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

计划学时

4学时

课前提问及复习

铝热反应的原理

新课内容 

实验七钠，铝和镁的性质

实验内容

1.铝和镁的燃烧

2.铝和镁与水的反应

3.铝和镁与稀硫酸和稀盐酸的反应

4.铝在浓硫酸中的钝化

5.铝和镁与碱的反应

6.铝热法

教学目的及要求

1了解铝和镁的活泼性质及其相关的应用。

2.了解金属铝的氧化物，氢氧化物的两性，铝热法还原金属的反应。

3.掌握金属铝热法的安全操作。

重点难点

铝热反应

教学方法及教具

实验法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

7-8，晚

计划学时

4学时

课前提问及复习

实验室中氢气是如何制备的？实验过程中要注意哪些环节？

新课内容 

实验八氢气的制取与性质

实验内容及操作

1．启普发生器的使用

2．氢气纯度的检验

3. 吹肥皂泡

4．氢气和空气混合气的爆炸

5．氢气和空气扩散相混合的爆炸

6．氢气点燃生成水

教学目的及要求

1．熟悉启普发生器的构造，熟练掌握其安装和安全操作；

2．熟悉氢气的性质试验，掌握使用氢气的安全操作。

重点难点

氧气的制备

教学方法及教具

实验法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

计划学时

5学时

课前提问及复习

新课内容

实验九趣味化学实验

1、烧不坏的手帕

2、滴水着火

3、木炭跳跃

4、火龙写字

5、神奇的烟灰

6、宝瓶

7、净水变色

教学目的及要求

1.掌握上述实验的基本原理和实验步骤，了解注意事项

重点难点

实验原理

教学方法及教具

实验法，讨论法

作业与思考题

预习下一个实验

教研室主任签名

教师

班级

课程类别

专业课

授课时间

计划学时

5学时

课前提问及复习

新课内容

实验十微型化学实验和电化仪器的使用

一、投影仪的构造与使用

投影仪是一种新型的幻灯机，它又叫书写投影仪，白昼幻灯机高架投影仪等。投影仪有多种规格，但它们的构造基本相同。 

投投影仪的使用

三种气体制备装置的微型化（生活化）

教学目的及要求

1.认识微型化学实验的优点。

2.学会使用电化仪器的使用。

3.把学生引入化学科学而初步了解微型化学实验的基础知识。

4.经过对实验内容或装置的改造，培养学生创新精神。

重点难点

投影仪的构造与使用

教学方法及教具

实验法，讨论法

作业与思考题

教研室主任签名